校長 ：于淑英女士　

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個人簡歷

學歷

 國立嘉義大學教育學博士

 國立高雄師範大學工業科技教育研究所碩士

 國立高雄師範大學工業科技教育系

教育資歷

 臺南市立白河國中校長103-111

 臺南市立東山國中教務主任、學務主任93-103

 借調至臺南縣教育局兼臺南縣教網中心資訊敎育檢測委員92-93

 臺南市立新東國中專任教師兼網管、資訊組長81-92

 臺南市國民教育輔導團人權議題團召集人、副召集人

 臺南縣童軍團團長

 臺南縣女童軍會團長

一、協助學生全人發展，執行教育政策，達成教育目標：

• 落實以學生為主體，體察時代脈動與趨勢，培養學生民主法治、學力素養、人權倫理、生涯發展等觀念和能力。
• 實踐國民教育九年一貫課程之精神，發展學校本位課程，成立多元化社團，建立學校教育特色。
• 秉持教育理念，建立校務經營體制，分層授權負責，確立績效責任。
• 革新教學方法，鼓勵創新加強實作與研究風氣，增進自動自發、創新思考、獨立判斷與問題解決之能力。

二、行政支援教學，提昇校務績效：

• 行政團隊積極主動、認真負責，秉持服務的態度與精神推動校務。
• 團隊合作，有效分工、互動與溝通，追求行政服務品質。
• 擴充電腦資訊設備，建立數位化、標準化作業流程，提昇行政效率與效能，讓優質教學順利進行。
• 充實軟硬體設備，鼓勵善用教學資源與設備，提昇教學品質，落實有效教學。

三、溝通協調、尊重信賴，結合社區與學校共同為教育努力：

• 秉持認真辦學、廣結善緣與取之社會、用之學生的理念，主動爭取經費、資源及社區家長的認同。
• 參考社區、學校主客觀條件、背景，由外而內、由下而上充分溝通，建立校務發展共識，達成學校願景與本位經營目標。
• 善用溝通協調能力，與社區建立良好關係，積極爭取家長會之肯定與支持，使學校、家長會與社區三者為教育共同努力。

四、發掘每位學生之潛能，陶冶學生健全人格：

• 以學生為主體，以教師為本體，透過多元教育活動，協助每位學生開發潛能。
• 重視學生個別差異與需求，關懷弱勢與貧困學童，維護學習與受教權益。
• 建立品格教育目標，涵養校園倫理氣氛，陶冶學生人格發展。

五、培養民主風範、互敬互重，建立教育專業形象：

• 抱持人文與服務的態度，民主互動與溝通，建立和諧團結的組織氣氛。
• 以服務代替領導、以協助發揮倡導、以尊重完成指導，共同實踐「教育是一種專業」。
• 廣結善緣，與社區、家長、同仁密切互動合作，援引人才、充分授權，建立認同感與向心力。